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（中央社記者黃巧雯台北18日電）經濟部今天頒發新創事業獎、創新研究獎、小巨人獎，經濟部次長沈榮津除了肯定獲獎企業外，也期盼在企業與政府攜手努力之下，能造就一波新創業浪潮，讓中小企業成功升級轉型。
經濟部今天舉辦第15屆新創事業獎、第23屆創新研究獎暨第19屆小巨人獎聯合頒獎典禮，今年有12家獲選新創事業獎、31家獲創新研究獎及10家獲小巨人獎，由沈榮津及經濟部中小企業處處長葉雲龍親自頒獎。
沈榮津致詞時表示，政府近年來加速創新創業推動腳步，並推出「五加二」創新產業政策，其中「亞洲矽谷推動方案」主要以推動物聯網產業創新研發，以及強化創新創業生態系作為方案主軸。
沈榮津指出，希望將台灣過去強調製造端的硬體思維，透過創新創業模式，融入軟實力元素，並進一步發展軟硬整合的產品或服務，開創智慧物聯網的發展契機。
此外，經濟部也投入並整合多項計畫資源，沈榮津表示，包括從資金融通、技術研發、行銷拓展、人才培育、經營管理等面向，根據不同的產業別、企業發展階段，提供企業所需的協助，營造創新創業的友善環境。
沈榮津希望，在民間企業與政府部門攜手努力之下，未來能造就一波新創業浪潮，讓中小企業成功升級轉型，並讓青年學子對未來充滿希望。1051118
為嘉勉我國參加二○一六年亞太數學、亞洲物理、國際數學、物理、化學、生物、地球科學及資訊奧林匹亞競賽獲獎學生之優異表現，總統於昨（十七）日接見各科競賽獲獎學生及指導教授代表，教育部國立臺灣科學教育館舉行頒獎典禮，肯定所有獲獎學生、指導教授及高中輔導教師之辛勞，總統接見及教育部頒獎，除表揚獲獎學生的優異表現外，同時也感謝各代表團指導教授及指導教師的辛勞，為我國科學教育培育優秀的新生代，並為我國科學基礎教育奠定良好的基礎。
國際間為促進科學教育的蓬勃發展，我國參加亞太數學奧林匹亞競賽以來，歷年代表參賽學生均獲優異成績，各科競賽培訓過程大致包括全國初賽、複賽及國手選訓營，藉由競賽辦理歷程，帶動我國中學生對於參與科學競賽之興趣，從而提升其科學興趣及素養，本年度各項競賽，無論在國際排名及獲得獎牌數方面，均有優異表現。
國際排名部分、今年我國參加亞太數學亞洲物理、國際數學、物理、化學、生物、地球科學及資訊奧林匹亞競賽，除國際資訊按往例無國際排名外，國際物理及國際化學、國際生物及國際地球科學近三年國際平均排名均在前三名，由日本主辦的第十屆國際地球科學奧林匹亞競賽，在二十六個參賽國計一百名學生中，我國學生榮獲四金，國際排名蟬聯十屆世界第一，由瑞士主辦的第四十七屆國際物理奧林匹亞競賽及由越南主辦的第二十七屆國際生物奧林匹亞競賽，我國代表參賽之學生全數獲得金牌。
下面附上一則新聞讓大家了解時事
（中央社記者趙麗妍台中11日電）學校戶外教學場所到遊樂園適宜嗎？台中市教育局表示，學校辦理戶外教學地點，應以學生生活經驗為中心，兼顧學生需求及教育意義，配合活動行程進行課程設計。
台中市議員張耀中、楊典忠、江肇國今天在市議會質詢時提出，教育部國民及學前教育署曾發函給各地方政府，希望所屬學校辦理校外教育避免「流於旅遊玩樂」，如學校安排到遊樂園進行戶外教育，是否有罰則？
張耀中指出，有些遊樂園設有野生動物園可以認識動物及體驗生命教育，有些是富有原住民文化及圖騰，對於認識台灣真沒有幫助？他建議，教學環境應該單純化、專業化，不管是戶外教育也好、校外教學也罷，都應該尊重第一線的教學實況。
教育局長彭富源表示，戶外教學是結合生活情境所推動的重要教育型態，讓學生走出教室，能有效引起學生的學習興趣。
彭富源指出，教育部函請學校辦理戶外教育時，應以增加學生學習體驗、擴充知識領域等為核心，並無明文規定不能選擇遊樂園作為戶外教學場所也無相關罰則，有關學校辦理戶外教學地點，應以學生生活經驗為中心，兼顧學生需求及教育意義，配合活動行程進行課程設計。
即使安排至遊樂園區，也應善用其自然環境、文史文物、生物生態環境等豐富資源，融入教學目標，達成戶外教學的課程目標。1051111
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